基于JF Can-do的中日互译翻转课堂教学模式研究

摘要

为了解决现阶段日语翻译课程普遍存在的"重理论轻实操"现象,尝试基于JF Can-do构建中日互译翻转课堂教学模式,旨在以系统化的技能训练项目提升学生翻译实战能力,真正实现中日互译课程的教学目标。该教学模式在JF Can-do指导下,以区域典型行业企业的真实工作任务为基础设计教学项目;通过师生共同确立课程目标的方式提升学生课堂参与度;通过让学生建立学习档案并进行学习反思,提高学习效率。同时,翻转课堂的教学模式关注课堂中的答疑解惑,教师更"有的放矢"地解决学习问题点;强调课前课后的自主学习,侧重培养学生的"再学习能力"。