应用型本科英语专业人文素质教育理念与路径研究——基于英语第二课堂实践教学体系构建视角

摘要

本文以国家中长期教育改革和人文素质教育背景,结合人文教育素质教育理念,以第二课堂实践教学体系视角对应用型本科高校英语专业人文素质教育进行探讨。文章提出人文素质教育要求以及与此适应的梯度式多模块实践教学体系,强化人文素质教育,探索了该专业将学生人文知识内化为人文素质的实践教学路径。