普通高校成人学员学习的自身前提性情况探究——山东省七所普通高校成人学员的调查

摘要

近年来,成人高等教育的教学质量出现下滑,学生学习的积极性不高,学习效果不理想,已经影响到我国普通高校的成人高等教育的办学声誉.要改善这种状况,优化成人学习的学习效果,首先需要我们了解和把握成人学习的实际学习情况,特别是直接影响成人学员学习过程和结果的自身前提性情况.基于此目的,本文以山东省七所普通高校成人学员为例,做了成人学员学习的自身前提性情况的调查与分析,并进行了对策探讨.