运用建构主义理论设计多媒体辅助下的英语听力自主学习模式

摘要

本文提出借助因特网以及语言实验室网络辅助教学系统,以建构主义理论为指导,构建一个以学生为中心的英语听力自主学习新模式,并阐述新模式的设计原则、教学内容的设计及应用。