生源多元化背景下高职院校分类教学创新研究

摘要

由于高职多元化招生制度改革背景,生源差异化严重,基础能力差异化等弊端,高职院校应该实施分类、分层次教学,进一步提高高职院校教育模式的适应性,最大限度地提升教学质量、教育效果。在此背景下,根据生源特点主要从制定差异性人才培养方案、构建数字化资源平台、重构教学内容及组织形式、考核评价方式等方面进行管理创新,为实现分类培养、精准教学、全面提高人才培养质量而提供有力基础保障。