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基于高职院校学历教育融通职业培训视阈探讨学分认定转换机制

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摘要

在教育领域,与以往的教育模式相比,新形势下的高职院校教育更体现时代的综合发展特点,对于学生的自我能力进行了全面的提升以及全面培养.本文将就基于高职院校学历教育融通职业培训视阈探讨学分认定转换机制展开讨论,阐述学历教育融通职业培训视阈下学分认定转换机制的本质以及功能.

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来源
《湖北函授大学学报》 |2021年第11期|34-36|共3页
作者
马小红;
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作者单位

顺德职业技术学院广东顺德 518300;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高职院校; 学历教育; 职业培训; 转换机制;

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