论英语教师信仰的力量对构建积极的英语课堂教学软环境的作用

摘要

英语教师信仰与英语课堂教学软环境之间的关系密不可分,二者相辅相成、相互依赖,有助于教育事业的发展。素质教育更是凸显了教师信仰的力量的重要性,强调通过把握其理想性、抽象性与一致性等特点,营造积极的课堂教学软环境,从而潜移默化地、持久地影响师生双方的身心发展,培养社会所需要的人才。故此,本文试从英语教师信仰及英语课堂教学软环境的内涵与特点出发,基于教学案例来分析英语课堂教学中教师信仰的力量对构建积极的课堂教学软环境的作用,以期引起广大教育工作者的关注,从而促进教师专业的发展,达到提高课堂教学质量的目的。