数字化背景下大学英语课程评估标准及其运作模式的研究报告

摘要

以建构主义为理论依据,提出并论证数字化背景下大学英语课程的评估标准,从终结性和形成性两方面将其细化,同时确立以自我评估、同伴评估、教师评估和期末考为内容的评估运作模式。