应用型本科院校教师隐性知识共享意愿的调查分析——以黄山学院为例

摘要

组织的创新离不开员工的知识创新,知识共享越好的员工越能促进创新行为.知识共享受知识共享意愿的影响.对应用型本科院校知识共享意愿进行调查分析,根据分析结果,指出强化知识共享意愿应做到三点,即利用丰富的多媒体技术,形成知识沟通网络;加强教师之间的互动了解,形成良好的信任合作关系;营造教师与教师之间知识共享的互惠文化.