初级物理课程目标教学与评价研究

摘要

在怀化四中九一年至九二年度初二年级的物理教学中,我们抽出其中一个班,按照布鲁姆教育目标分类原理进行教学,并且抽另外一个班作为对照班,进行实践性教学。对于实验班,我们按照布鲁姆教育目标分类理论,根据认知目标和中学教学大纲的具体要求,结合学生的具体实际,制订切实可行的教学目标,通过对实验班和对照班的形成性练习的检查,单元形成性测验以及终结性评价,根据现代教育统计理论进行数据处理,得出了一般性结论。