语文教学审美化简论

摘要

基于对教育活动中的审美评价尺度与立美育人属性的确认，提出语文教学审美化课题，简要分析了达成语文教学审美化的立美要素，从语文阅读教学活动着手，描述了审美化教学的立美操作过程。试图用美学的教育观为教育及语文教学寻求一种新的研究思路。