基于认知神经科学的特殊教育:新理念与新范式——特殊需求群体的认知发展教育国际会议综述

摘要

特殊需求群体的认知发展教育国际会议于2019年11月16日至17日在淮北师范大学举行。本次会议以"基于认知神经科学的特殊教育"为主题,解读了自闭症儿童的行为障碍、学习困难儿童的神经机制缺陷、中文阅读的神经机制以及海马对于情景记忆作用的神经机制研究等,并探讨了特殊教育与认知神经科学相结合的新理念与新范式。基于实证研究之于学习的意义,与会代表反思了认知神经科学下特殊教育的优势、局限以及未来走向。中外专家、学者的发言对思考常态与非常态儿童的教育教学理念、方法、模式,以及反观非常态儿童的教育、教学的途径与举措颇具启发,为教育理论的发展开示了新径。