社会调查在少数民族预科人文地理教学实践中的运用——以黔南民族师范学院为例

黄娟; 袁子勇

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社会调查在少数民族预科人文地理教学实践中的运用——以黔南民族师范学院为例

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文章探讨了在少数民族预科教育阶段,人文地理学教学过程中开展社会调查的必要性及其具体的操作步骤.作者认为,通过该教学环节的实施,将对学生的学习主动性、能力培养及教师自身素质提高等方面起到积极的效果.

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来源
《高教学刊》 |2016年第9期|155-156160|共3页
作者
黄娟; 袁子勇;
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作者单位

黔南民族师范学院旅游与资源环境学院,贵州都匀 558000;

黔南民族师范学院旅游与资源环境学院,贵州都匀 558000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人文地理教学; 社会调查; 民族预科;

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