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周海芳; 王挺; 宁洪; 李暾; 贾丽丽;
国防科学技术大学计算机学院,湖南长沙410073;
大学计算机基础; 分级教学; 信息素养; 计算思维;
机译:大学计算机基础课程中基于P2P网络的自组织社区学习
机译:基于K-均值和改进PSO算法的大学计算机基础应用课程分层教学模式
机译:法兰西岛大学巴西利亚大学的职业治疗师专业课程和本科课程/法兰西岛大学巴西利亚大学的职业治疗师专业课程和本科课程
机译:本地综合大学计算机基础课程“分类+分级”教学的组织与实施
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:西北大学医学院和分级课程
机译:基于SPOC混合模式的大学计算机基础教学改革实践与统计分析
机译:理解拉伸延伸开放分级摩擦课程(OGFC)服务寿命的机制。
机译:从第三方向大学提供大学课程的方法和系统
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:用于推荐出国课程的方法,装置和计算机可读介质,适用于用户所需的外国大学
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