领导力体验式行为训练及效果评估——以国防科学技术大学“领导力训练营”为例

摘要

国防科大领导力训练营以“实践”为宗旨,采用体验式行为训练作为主要模式,通过构建一个虚拟的环境,以学生为主体,让受训学员在环境中体验、提问和反馈,最后达到强化和巩固作用的一种训练方式.对参加“领导力训练营”学员的训练结果进行评价,是检视训练效果的重要手段.在介绍“领导力训练营”训练项目的基础上,采用柯氏评估模型对训练的效果进行评估,建立了反应层、学习层和行为层评估的指标体系,并通过与传统训练方式的比较,得出体验式行为训练方式在反应层、学习层、行为层、结果层四个层面的评估都明显优于传统的训练方式.