两岸三地在国际教师教育专业期刊发表SSCI论文的比较研究

摘要

本研究收集了截止2019年10月中国的大陆、香港、台湾、澳门发表的所有教师教育研究SSCI论文.运用文献计量学的方法,分析发现如下特征:总量呈增长态势,香港地区在数量上占据绝大比例,且有进一步扩大的趋势.中国大陆在2010年以后,开始在数量上取得较快增长.两岸三地的教师教育研究SSCI论文主要以在职中小学教师为研究对象,采取定量、定性、或混合的实证研究范式,多为横向研究设计.研究内容覆盖教师专业发展、教师心理、教师教育政策、课程与教学研究、师范生培养等领域,且绝大多数文章研究本地区内的教师教育问题.基于研究结果,论文讨论了我国大陆教师教育研究国际化的推进策略.