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对教学中'学生主体'的认识

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本文拟探讨教学中学生由"潜在主体"向"现实主体"发展的进程,以及这一理论观点在教学中的意义,走出习惯二元思维的误区.

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来源
《贺州学院学报》 |2001年第1期|59-61|共3页
作者
吴洪仓;
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作者单位

贺州地区师范学校,广西,贺州,542800;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
学生; 主体; 认识;

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