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数学抽象难度的模糊数学量化

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摘要

数学中的许多概念是抽象的,有些概念是经过多次抽象而得.文章应用模糊数学理论对数学抽象难度进行量化.抽象难度的量化分析,目的在于正确估计学生在数学学习中认识概念的困难程度.以便于在教学上采取相应的措施.

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来源
《贺州学院学报》 |2009年第1期|119-120|共2页
作者
谭佩贞;
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作者单位

贺州学院,数学系,广西,贺州,542800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
抽象度; 难度; 模糊数学; 量化;

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