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诺丁斯的关心教育理论及启示——基于学校关心文化的创设之视角

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摘要

引导学生学会关心他人,成为当前课程改革的一大特征.面对目前学校关心缺失的现状,诺丁斯的关心教育理论,为我们创设学校关心文化提供了重要的启示与借鉴.

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来源
《菏泽学院学报》 |2009年第1期|133-136|共4页
作者
冯晓艳;
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作者单位

福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州,350007;

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正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
关心理论; 内尔·诺丁斯; 关心文化;

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