疫情影响下的大学生心理教育研究——基于系统理论的社会工作视角

摘要

受疫情影响,生活中的不确定性增加,大学生心理问题频发,存在着诸多如焦虑抑郁等的不良情绪。从微观、中观和宏观系统三个方面分析疫情影响下的大学生心理问题的成因。社会工作者运用个案、小组、社区等三大方法对这一问题进行微观、中观与宏观三个层次的介入,指导他们积极运用有效的心理调适方法解决心理问题,有助于提高大学生抗逆能力,重获健康的身体和积极的心态。