全人教育视域下高职校园文化建设实践研究——以辽宁金融职业学院为例

摘要

cqvip:当前高等职业教育发展中存在着偏重专业技能培养,忽视人文素质、职业素质养成的倾向,重视“硬技能”提升而忽视“软素质”提高的问题严重影响技能型人才的可持续发展。全人教育理念以促进学生认知素质、情意素质全面发展和自我实现为目标。校园文化是培养、提升学生综合素质的重要载体,在分析当前高职校园文化建设突出问题的基础上,探索加强高职校园文化建设的对策,并以辽宁金融职业学院校园文化建设为例,探索全人教育视域下高职校园文化建设的新路径,为实现校园文化建设环境育人、文化育人进行一种有益尝试。