作者明示、读者推理及其认知语境的共质

摘要

在阅读过程中，作者通过文字将信息和目的呈现给读者，读者一方面获取字面信息，另一方面主动寻求关联并结合语境对字面信息进行推理，获得作者真实意图，以确保交际的成功。因此，运用明示、推理及认知语境理论来指导阅读交际具有可行性。在对雅思阅读进行错误分析的基础上，归纳出阅读交际失败的三个原因：明示显映不妥，读者推理不当，认知语境不对称。