感知大学支持与大学生创业意向:创业自我效能感的中介作用

摘要

近年来,我国高校创业教育的有效性问题引起了业内广泛关注和研究.为了更充分地反映创业教育的效果,从受教育主体的新视角出发,通过对1103名学过或正在学习创业课程的高校学生进行问卷调查,衡量学生感知大学支持的程度,考察其对大学生创业意向的影响及其具体机制,建立了一个SEM模型.结果 表明:感知大学支持正向影响高校学生的创业意向,并且创业自我效能感在其中发挥部分中介作用.这不仅为大学如何更有效地实施创业教育找到了新的突破口,也在一定程度上丰富和完善了创业意向的影响因素研究.