大学教师绩效评估制度的有效性分析

摘要

从政策分析的视角,建构了大学教师绩效评估制度的有效性分析模型。通过对个案学校的"教师评 估政策"的文本分析,及对教师访谈结果的分析,证实了制度预期与制度效果之间的显性差异。由此,提出 在制度与人的互动中,转变制度的角色定位,建立"以人为本"的弹性管理制度。