中医院校大学生心理健康状况与应对方式的相关研究

摘要

目的:探讨中医院校大学生应对方式对心理健康的影响,为中医院校学生心理健康教育工作提供理论依据.方法:以中医院校400名一至四年级在校大学生为研究对象,用心理症状自评量表(SCL-90)和应对方式量表(WOC)对其心理健康水平、应对方式及其相关性进行评定分析.结果:12.19%的学生存在心理症状.不同年级在人际敏感、焦虑项目上差异有统计学意义.不同年级大学生在"逃避"应对项目上差异有统计学意义.中医院校大学生心理健康各因子与应对方式存在显著相关.结论:不同的应对方式对心理健康有重要影响.