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李清臣;
西北师范大学教育学院;
周口师范学院教育科学系;
教师精神文化; 教师专业发展; 教育教学活动;
机译:教师持续专业发展:欧洲国家的趋势。走向教师的专业精神
机译:教师专业发展是采用电子辅导的前提条件发展组织文化以促进教师在高等教育中的促进作用
机译:持续专业发展的背景:德国和瑞典教师的持续专业发展文化
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:确定与德州高中理科教师和学生的专业发展与专业文化之间的关系模式
机译:国际精神医学专业毕业生:培训和持续专业发展中的文化问题
机译:1999 - 2000年教师专业发展:教师,校长和学区工作人员的报告。统计分析报告
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
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