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唐林伟;
浙江金融职业学院高等职业教育研究中心;
职业教育; 办学模式; 理论研究;
机译:南大洋大型真菌类群的等深线分布模式:双壳纲,腹足纲,等足纲和Poly纲
机译:推断冈瓦纳生物地理学时,应注意小规模模式的重要性:以Para副纲动物(千足纲,石生纲,无翅纲)为例
机译:千足虫属Brachycybe Wood的系统发生学,1864年(双足纲:侧柏纲:雄性纲):深入的进化历史和近来物种形成的模式
机译:职业教育集团办学过程中政府职能的博弈分析
机译:透明质酸的动物地理和进化模式(两栖动物:甲壳纲)。
机译:全基因组的比较揭示了一个完整的章鱼脚章动物的物种模式—澳大利亚南部的蓝章鱼章鱼Hapalochlaena maculosa(头足纲:八足纲)
机译:办学中外合作办学研究生教育培训模式研究
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:培训模式下职业教育学科学生在线测试系统
机译:职业教育学科模式自我测试的在线仿真器
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