基于职场情境的《信息技术》在线课程设计研究

摘要

在疫情防控期间,通过进行基于职场情境的在线课程设计,依据课程的教学内容及特点,结合各专业人才工作岗位中的信息技术应用领域,线上创设职场情境,将课程分为"职业选择""初入职场""职场纵横"和"技能考核"4个模块,让学生以职业角色代入方式进行学习及项目的完成,并将课程思政贯穿其中,使学生在学习知识、熟练操作的同时培养个人严谨的职业精神,取得与传统教学的同质等效.