大学英语视听说教学的归因分析及归因训练

蒋莉

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文章探索性地将归因理论引入到英语视听说教学领域中,首次对大学非英语专业学生视听说学习进行了归因分析;通过教学实践考察探讨了进一步开展归因训练的可行性和有效性;并对韦纳归因效果论进行初步检验.

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来源
《哈尔滨学院学报》 |2009年第5期|122-126|共5页
作者
蒋莉;
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作者单位

南京师范大学,外国语学院,江苏,南京,210097;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
归因理论; 归因训练; 大学英语; 视听说教学;

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