略论杜威关于'学校道德'的见解--《教育中的道德原理》平议

陈桂生

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杜威<教育中的道德原理>这部著作对作为学校工作专门领域的"直接道德教学"有效性的质疑,着眼整个传统教育的弊端揭示传统的"道德教育"失效的缘由,颇有见识;至于其中提出的"道德教育"的新思路,即"间接道德教育"或全方位的"道德教育",无论在其积极意义还是消极意义上,都对20世纪道德教育发生了广泛而持久的影响.关于杜威"学校道德"见解的考察,将有助于理解"德育"成效的问题.

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来源
《杭州师范大学学报（社会科学版）》 |2003年第1期|81-85|共5页
作者
陈桂生;
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作者单位

华东师范大学,教育系,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
教育中的道德原理; 直接道德教学; 间接道德教育; 学校道德; 德育原理; 教育伦理学;

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