中越马克思主义理论教育发展历程微观考察

摘要

中国和越南都是坚持马克思主义为指导思想,进行马克思主义理论教育的两个社会主义国家,因国情、党情、民情的不同,使得两国马克思主义理论教育不尽相同。从马克思主义理论教育发展历程的视角来微观考察,更能体察到中越两国马克思主义理论教育的产生、发展和完善的脉络以及在各自国家的创新和发展。相互借鉴两国在马克思主义理论教育中出现的经验教训,以便更好地促进我国马克思主义理论教育的进步。