基于CIPP的编辑出版学专业实践教学质量评价体系构建研究

摘要

培养应用能力强的专业人才是编辑出版学专业人才培养工作的目标,实践教学是完善人才培养目标、提升教学质量的有效手段,对实践类课程教学质量进行科学、有效评价,构建合理的实践教学评价体系,对推进编辑出版教育发展具有积极的现实意义.文章针对当前编辑出版学专业实践教学质量评价存在的不足,以CIPP教育评价模式为框架,研究编辑出版学专业实践课程教学评价体系的构建,以期提升实践教学各个环节的效能.