社会学视野中的青少年越轨行为研究——一个整合性理论模型的建立与分析

摘要

将"青少年是否实施越轨行为"看作一个"因变量",通过对越轨社会学的7大理论取向进行分析和评估,从中提取符合中国社会情境,可以解释中国青少年越轨现象,也即对本文设定的"因变量"产生作用的12个"自变量"。在提取"自变量"的基础上,进行理论整合,建立了一个可以分析我国青少年越轨现象的整合性理论模型,并根据整合后的理论,对预防和解决中国青少年越轨现象提出了系统性的建议。