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闫振中;
广东青年职业学院计算机工程系;
远程学习支持服务; 高职教育; 课堂教学;
机译:学习者支持服务和远程学习者的保留:内罗毕大学教育学士学位课程
机译:小规模远程学习计划的成本:以爱琴海群岛远程学习课程为例。
机译:分析远程学习者的学习方式和学习习惯对学习成绩的影响:以编程入门课程为例
机译:多元文化远程协作学习环境中的学习者体验:以ICT4D课程为例
机译:多媒体软件课程教学中基于Web的远程学习与传统课堂学习环境的比较研究。
机译:远程在线学习在中国口腔组织病理学教学中的应用
机译:学习者支持服务和远程学习者的保留:内罗毕大学教育课程的案例
机译:远程教育。第二卷:转换到远程学习的课程分析手册
机译:改善远程教学中课程设置的机制(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:学习支持服务设备,学习支持服务终端,学习支持服务的程序和方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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