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袁立新;
广东教育学院教育系;
学生; 家长; 教育态度; 养育方式; 情感; 初中; 家庭教育; 研究方法; 分析;
机译:通过结构化的合作学习促进生物学中的低,平均和高成就者学生的成就(StAD方法)
机译:卓越口袋:在低成就学校中导致高学生成就的老师信念和行为
机译:基于科学,技术,工程和数学(STEM)项目的学习(PBL)对高,中,低成就的影响不同:学生因素对成就的影响
机译:父母的注意力,父母教育背景,学习设施和学习动机对学生学习成就的影响
机译:以郊区中学的父母风格,父母养育方式,学生自我概念,学术自我概念,愤怒控制和学生成就为例。
机译:父母的抑郁史养育方式和孩子六年来的心理病理学:每位父母的贡献对他人养育方式的抑郁史
机译:儿童对养育方式的成就感:对2014/2015学年IV-VI SD BOPKRI贡多拉伊日惹高成就学生的养育方式趋势的描述性研究及其对拟议的父母和子女辅导和咨询主题的影响
机译:对“高”与“低”动机的海军航空兵学生歧视态度的重要性
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:学生成就追踪器:安全的在线形成评估和学生评估工具
机译:追踪学生和校车并与学生及其父母进行沟通的系统
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