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谈如何发现学生英语阅读学习中的问题和困难——阅读教学中'因材施教'之前奏

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指出发现学生阅读学习中的问题和困难是阅读教学中"因材施教"的前奏,并阐述了教师如何通过精心设计问题,引导学生提问,从而发现学生阅读学习中存在的具体问题和困难,为进一步"因材施教"打好基础.

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来源
《广东轻工职业技术学院学报》 |2006年第1期|47-50|共4页
作者
钟岚;
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作者单位

广东轻工职业技术学院,应用外语系,广东,广州,510300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
阅读教学; 问题设计; 提问;

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