多重制度逻辑下研究生学位授权审核基准选择倾向——基于12所高校访谈资料

摘要

运用焦点团体访谈法,以Nvivo8.0为研究工具,基于12所高校访谈资料进行探究.研究发现,高校对研究生学位授权审核基准选择倾向于''''质''''或''''量''''认识中,主要有研究生教育发展、高校发展和市场发展等三种制度逻辑作用其中,呈现出四种模式.通过政策制定者厘清显性作用逻辑;高校充分发挥自主性和能动性,积极参与研究生教育和市场之间的互动;市场在科学、合理的制度导向下有效调节利益争端;缓解研究生教育发展和高校发展逻辑之间的矛盾等措施,可在一定张力关系中寻求制度逻辑上的平衡点,最终确立科学、合理的研究生学位授权审核基准.