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王文磊; 邢树文;
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:Lacroix撰写的ANDRADE,M。M.的《通论和特别是数学教学论》:根据深度诠释学的方法论框架以符号方式进行分析。 2012年。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学地球科学与精确科学研究所,里约克拉罗大学PaulistaJúliode Mesquita Filho大学,2012年。
机译:F. S. FERNANDES,《第五个故事:作为研究领域的数学教育的构成》。 2014. 233f。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学,Estadual PaulistaJúlioMesquita Filho大学地球科学与精确科学研究所,2014年。
机译:“关于地球科学最近数学方法与应用的研讨会”的前言
机译:框架地质算法为地球科学教育:地球科学定量准备调查
机译:在圣玛丽亚Della Lizza教堂(意大利啤酒群岛)的教会综合地球科学调查
机译:在地球科学课程中镜像少数学生的文化
机译:关于地球科学中数学和计算问题的第四次sIam会议:最终节目和摘要
机译:地球科学数据分析设备,地球科学数据分析方法和计算机可读记录介质
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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