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刘桂玲; 林正军;
吉林大学外国语学院;
东北师范大学外国语学院;
英语习语; 隐喻意义构建; 概念整合;
机译:“当您使用家庭语言时很容易学习,但是要使用英语,您需要先学习语言”:南非一所英语中等大学的双语概念开发
机译:图像图式和概念隐喻在习语中的作用:一项实验研究
机译:概念隐喻和体现的认知:脑电连贯性揭示理解过程中主要概念隐喻和复杂概念隐喻之间的大脑活动差异
机译:从隐喻到模拟到习语:支持概念过程
机译:中国英语学习者对隐喻表达,习语和谚语的习得:一种基于概念隐喻和图像模式的方法。
机译:心脏起搏器功能的机械敏感性:病理生理相关性实验意义以及与其他节律性机制的概念整合
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机译:汉英语义层次结构的大规模构建
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:三种概念的英语学习材料模式化英语过渡词及其用法的英语学习方法
机译:通过用简单的英语句子重新组织生活主题的关键思想来增强概念化生活主题和强制英语句子的能力的设备和方法
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