医学院校大学生运动技能学习的成败归因表征及研究——以福建医科大学为例

摘要

为揭示医学院校大学生运动技能学习的成败归因特点,采用访谈法、质性研究法对福建医科大学学生进行研究。结果显示,医学院校学生运动技能学习归因包含30类1784个树状节点,其中涉及成功情境的18类,涉及失败情境的12类。成功情境中,男生第一归因为“努力程度高”,女生为“个人兴趣爱好”;失败情境中,男生第一归因为“努力程度低”,女生为“天资不足”。医学院校大学生运动技能学习成败归因在性别上差异无统计学意义,都倾向于内部归因。福建医科大学学生对体育课程运动技能掌握程度较为满意,82%的男生、70%的女生认为自己成功掌握运动技能。