高校科研评价'五唯'的'破'与'立'

摘要

改革开放以来,我国高校科研评价经历了行政主导评价、有限的同行评价、定量评价、定量与定性相结合评价方式的转变.在当前破除"五唯"的背景下,高校的科研评价面临新的变革,梳理国内27所不同类型高校近5年的科研评价制度,可以发现,目前我国高校科研评价仍存在评价主体行政化、评价内容同质化、科学研究货币化、科研创新停滞化、制度更新不完善等问题.为此,应通过凸显学术共同体的地位,构建分类评价,弘扬科研诚信,强调学术创新,提倡精神嘉奖,以此破除"五唯"痼疾.