初中生物讲学稿的研制与应用——以初中生物七(下)“人体的物质运输”单元教学为例

摘要

讲学稿这一新型教学模式,教师通过吃透教材重整资源,将教案与学案有机结合,改变教师的授课方式和学生的学习方式,注重讲学稿在教学中课前导学、课中导思、导练检测的有效实施,促进学生主动积极思考,更好地接受、吸收知识,切实提升初中生物课堂的效率。