应用无障碍电影提升视障中学生写作能力--基于个案研究

摘要

为解决视障学生写作中存在的一些困难,教师可尝试把无障碍电影引进课堂,利用其声音空白处,对影像添加说讲的方式,以听觉辅助视觉,更加直观可感;利用其表现技巧与作文技法的共性,进行写作方法的训练。