知信行教育模式对2型糖尿病患者足部自我护理行为的影响

摘要

目的:观察知信行健康教育模式对2型糖尿病患者足部自我护理行为的影响.方法:采用随机数字表法将100例糖尿病患者分为干预组50例,对照组50例.对照组患者给予传统的健康教育模式,干预组给予知信教育模式,比较两组患者自我足部行为的变化情况.结果:在实施干预3个月后,对照组10例足部损害明显高于干预组有足部损害的人数,差异有统计学差异(P＜0.01).结论:知信行教育模式可以更有效的促进2型糖尿病患者足部自我护理行为的建立,预防和减少糖尿病足的发生.