“信号与系统”课程多维度教学策略探究

摘要

本文提出了一种多维度线上线下混合式教学策略在“信号与系统”课程中的探究与实践。整体流程主要包括课前自主学习、课上知识消化及课后教学反馈。该策略通过多个维度的教学方法对“信号与系统”课程中的知识点进行展示,显示了此教学策略能够达到良好的教学效果,且本文提出的教学方法也具有良好的推广作用。