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建立开放式专业实验室,促进高校人才能力培养

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本文探讨了建立开放式专业实验室,进行探究式实验研究.借助开放式实验活动,在课程设计、毕业设计、科技竞赛以及技能"回炉"训练方面,提高学生创新能力和实践能力;同时利用教学相长,提高教师教学效能感.

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来源
《电气电子教学学报》 |2009年第z1期|135-136|共2页
作者
王建; 谢家兴; 赵懿琨; 刘洪山;
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作者单位

华南农业大学;

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华南农业大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
实验室; 开放式; 能力培养;

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