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余俊;
安徽师范大学 法学院/教育科学学院 安徽 芜湖241002;
特殊困境未成年人; 家庭教育; 地方立法; 主体责任; 关爱机制;
机译:教育-特殊教育与家庭教育-埃斯科拉:对论文和学位论文的科学成果的分析↓特殊教育与家庭与学校的关系:对论文和学位论文的科学成果的分析
机译:大流行性流感规划:地方政府官员的特殊道德困境
机译:英国对有特殊需要或残疾儿童的家庭教育:在线调查对父母的看法
机译:中国地方政府在互联网时代公共危机应对地方政府的困境与对策
机译:调查针对未成年人的互联网性犯罪时的执法困境。
机译:未成年人的机密性和治疗决策:医护人员的困境与政策制定者所面临的挑战
机译:特殊教育学校的未成年人入学以及涉嫌侵犯平等和受教育权的行为:1月27日sTC 10-2014的评论(RTC 2014,10)=未成年人的入学教育特殊教育中心和据称侵犯平等和受教育权的行为:对sTC no。的评论。 1月27日10-2014(RTC 2014,10)/alfonsomartínez-CarbonellLópez。
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机译:桌上游戏机可在任何有重力作用的地方进行操作,并具有特殊的滚筒,特殊的举重装置,特殊的导轨和带有固定和松动滚筒的滑轮组
机译:通过增加和正常功率的类别使特殊条件下的单元陷入困境的单元
机译:一种用于特殊困境或旧轮胎翻新操作的系统。
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