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马效义;
北京师范大学,教育学院,北京,100875;
吊庄移民; 芦草洼吊庄; 移民教育; 社区文化重构; 教育人类学;
机译:Lee J.,&Bean,F.D.着《多样性悖论:二十一世纪美国的移民与种族歧视》。经纪人边界:在反移民时代创建移民身份,Massey,D.S.和SânchezR.,M.文化公民身份和移民社区身份:Kang,H.-K.构建多族裔亚裔社区。
机译:生态移民地区初中生民族认同、文化适应与生活满意度的关系—以宁夏南梁台子移民点为例
机译:生存却不繁荣?避免移民社区中绝对无家可归的地理策略生存而不繁荣?避免移民社区中绝对无家可归的地理策略– Sobrevivir per no florecer?移民土著人民地理策略(EstrategiasgeogrÃficaspara evitar la indigencia absoluta entre comunidades)
机译:大都市区划分地区移民社区与社区关系研究第2部分:移民群落
机译:钱还不够:在墨西哥南部的一个移民移民社区,汇款和其他影响青年受教育程度的因素。
机译:社区教育对于移民的抗议上次阶段:社区参与摩洛哥苏里南和土耳其移民的混合方法研究
机译:通过同伴乘数为移民提供的低门槛教育培训使EU-Grundtvig项目“学习社区 - 移民作为教育机构开放移民进入终身学习”
机译:移民教育:关于紧急移民教育法案计划的信息。
机译:移民接收系统,移民门系统,移民控制系统,移民控制方法,护照申请人信息管理方法,移民门的布局,移民接收系统,移民门系统,移民控制系统,移民控制方法,移民门系统的布局以及护照
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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