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司洪昌;
国家教育行政学院,北京,102617;
纪律; 惩罚; 乡村学校; 教育人类学; 田野调查;
机译:丹麦某乡村和一所小学校的案例报告从一所小学校的管理,教室空间和课程形式的改善
机译:当学校重新考虑学习环境时:围绕体验式学习设计的一所新学校的个案研究
机译:做纪律不同:评估恢复性司法的实施作为纽约市公立学校的惩罚性纪律的替代方案
机译:在南非一所乡村学校使用自动测听技术评估基于异步远程医疗的听力筛查和诊断服务的功效
机译:乡村学校的未来是什么?芬兰北部一所学校生命周期的个案研究
机译:微观管理和指挥官缺乏操作视野:联盟部队行动的个案研究。
机译:带有液压系统的一所学校和一所学校的背景
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:一所学校的广播与通信融合系统,能够对广播和通信进行集成和服务
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