道德课与主题班会相结合的尝试

摘要

自己参与学校道德课程的校本研究、亲身参与道德课程教学实践已是四年的时间，尝试让学生在班会活动中成长是整整十二年的时间。但是这四年的道德校本教学实践却有力地推动了我十二年来对主题班队会工作的理解与探索。